Адаптивное тестирование знаний закрытого типа "Ренессанс" Григорьева/ Демьянова

Адаптивное тестирование знаний закрытого типа "Ренессанс" Григорьева/ Демьянова

Ренессанс (возрождение) – средневековое направление в искусстве, характеризующееся обращением к классическим античным канонам. Алгоритм адаптивного тестирования знаний закрытого типа по алгоритму "Ренессанс" Григорьева/ Демьянова, является правопреемником "Классического" адаптивного тестирования и отличается от него более широким функционалом.

Характерные особенности алгоритма "Ренессанс" Григорьева/ Демьянова:

  1. 1) настраивается  время, отведенное для ответа на каждый из вопросов теста;
  2. 2) позволяет по желанию преподавателя-эксперта осуществлять тестирование в "Белых баллах" (учитывается сложность каждого конкретного правильного ответа в общем числе правильных ответов) и учитывать быстроту выполнения обучаемым теста ("Бонус за время");
  3. 3) число вариантов ответа на вопрос меняется в зависимости от правильного/ неправильного ответа, обучаемого в соответствии с арифметической прогрессией по основанию 1;
  4. 4) наличие процедуры временной адаптации;
  5. 5) при правильном/ неправильном ответе на предыдущий вопрос, на следующий вопрос обучаемому отводится либо больше, либо меньше времени.

Описание алгоритма тестирования: тест включает в себя определенное, задаваемое преподавателем-экспертом кол-во вопросов (12, 24, 36, 48, 60) различной сложности (легкие, средние, сложные задания). Текущая сложность вопроса, число вариантов ответа на вопрос и временные интервалы, отведенные на каждый из заданных вопросов, меняются в зависимости от правильного/ неправильного ответа обучаемого. При правильном ответе на вопрос, обучаемый на следующем шаге отвечает на более сложный вопрос, с большим числом вариантов ответа и в более короткое время. При неправильном ответе – наоборот – получает более простой вопрос, с меньшим числом вариантов ответа на него и с большим временем на раздумья. Все тестовые задания содержат один единственный правильный ответ. Время тестирования и шкала оценивания знаний варьируются преподавателем.